Մայրենի 24․04․2023
Մարկոն և Միրկոն`այդ սարսափելի երկվորյակները, չէին հարգում քերականությունը և տանել չէին կարողանում քերականական վարժությունները: Դժբախտներ, նրանք նույնիսկ չէին պատկերացնում, թե ինչ կարող է գալ իրենց գլխին: Երեկ Ուսուցիչ Քերականը նրանց հանձնարարել էր գոյականների մոտ բայեր գրել: Տեսեք, թե ինչ էին գրել այդ անպիտանները:
_ Կատուն ոռնում է։ Այծերը հաչում են։ Գայլը գրում է։ Մուկը մլավում է։ Առյուծը բառաչում է:
Դեռ չէին գրել վերջացրել, պատուհանի մոտ հայտնվեց Առյուծը և թռավ սենյակ: Նա բարկացած էր.
_ Այդպե՞ս: Ուրեմն ես բառաչո՞ւմ եմ՝ բե-ե-ե-ե, բե-ե՜… հիմա ես ձեզ բառաչել ցույց կտամ:
Առյուծը իր աջ թաթով պոկեց Մարկոյի գլուխը, իսկ ձախ թաթով Միրկոյի գլուխը և խփեց իրար:
Լավ է, որ այդ երկու սարսափելի երկվորյակների գլուխները չվնասվեցին: Առյուծը գլուխները տեղերում դրեց: Բայց կատաղած Առյուծն ամեն ինչ խառնեց իրար՝ Մարկոյի գլուխը դրեց Միրկոյի գլխի տեղը, իսկ Միրկոյի գլուխը՝ Մարկոյի գլխի տեղը: Երբ նրանց մայրիկը տուն եկավ, շատ չարչարվեց և շատ սոսինձ օգտագործեց, որ նրանց գլուխները կրկին դնի իրենց տեղերը: Իսկ սոսինձը հիմա այնքա՜ն թանկ է:
Առաջադրանքներ
- Կարդա՛ հեքիաթը և փորձի՛ր նկարագրել ուսուցիչ Քերականին։
Նա ուզում է , որ երեխաները կիրթ լինեն։ - Հեքիաթից դո՛ւրս գրիր հինգ բայ (գործողություն ցույց տվող բառ)։
Հանձնարարել, հաչել, բառաչել, մլավել, պոկել։ - Հեքիաթից դո՛ւրս գրիր երեք համառոտ նախադասություն և ընդարձակի՛ր։
Գայլը գրում է նապաստակի մասին։
Մուկը մլավում է կատվի նման։
Առյուծը բառաչում է որսի համար։ - Առանձնացրո՛ւ ամենից զվարճալի հատվածը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ։
Կատուն ոռնում է։ Այծերը հաչում են։ Գայլը գրում է։ Մուկը մլավում է։ Առյուծը բառաչում է:
Ծիծաղելի համեմատություն են արել։ - Շարունակի’ր միտքը մի քանի նախադասությամբ։ Շշմած կարագը երազում էր, որ իրեն չուտեն։ Նա ուզում էր ապրեր։
- Ի՞նչ կլիներ, եթե։
Եթե բառաչող առյուծը հայտնվեր ձեր դասարանում, անտառում կենդանիները կուրախանաին։
Եթե մուկը մլավեր կատուն նրան չեր բռնի։
Եթե մարդիկ իրար ողջունելիս ապտակեին միմյանց , շատ ցավոտ կլիներ։
Եթե արևի փոխարեն առավոտյան լուսինը դուրս գար, իսկ լուսնի փոխարեն՝ արևը։ Գիշերն ու ցերեկը կխառնվեն։
- Ով ինչ է անում․ գրի՛ր։
Առյուծը-առյուծը մռնչում է։
Ոչխարը-ոչխարը բառաչում է։
Խոզը-խոզը խռխռում է։
Հավը-հավը կչկչում է։
Այծը-այծը մայում է։
Կատուն-կատուն մլավում է։
- Նշված գոյականների դիմաց ծիծաղելի ածականներ գրի’ր. շերեփ, հեռախոս, զանգ, պղպեղ, արջ, նարինջ….
Օրինակ՝ շատախոս շերեփ․․․․․
Երգող հեռախոս։
Մռնչող զանգ։
Շատակեր պղպեղ։
Մլավող արջ։
Կանաչ նարինջ։
- Ընտրի՛ր քեզ դուր եկած բառազույգը և հետաքրքիր պատմություն հորինի’ր:
Մլավող արջ
Արջը վերևում տեսել էր մեղուների փեթակ։ Նա շատ էր ուզում մեղր ուտեր։ Քանի, որ չեր հասնում մեղրին, այնքան տխրեց, որ սկսեց կատվի նման մլավել։ - Հորինածդ պատմությունը ձայնագրի’ր և հրապարակի’ր: