Մայիսի 2

Подарок белого кота

«Два» по информатике – страшно обидная вещь, тем более что я этот предмет люблю и знаю его неплохо, но «два» по информатике сегодня – настоящая трагедия. Послезавтра у меня день рождения, и родители обещали планшет подарить. Теперь – вместо планшета – будут мамины слёзы». С этими мыслями гулял я по парку – и увидел старушку. Сидела она на скамейке, вязала шарф, а рядом с ней лежал огромный белый кот. И этот кот посмотрел на меня и сказал: – Понимаю… Я чуть не упал: говорящий кот, как в мультфильме! Старушка улыбнулась: – Не бойся, бездельник! Садись и расскажи про свою беду. – Как вы узнали, что у меня беда? – спросил я, садясь со старушкой рядом. – Так у тебя же всё на лице написано! Двойку получил? По математике? – Нет! По информатике! – А ты родителям не говори! – Не могу: они мои оценки на сайте школы могут посмотреть… – Ненавижу компьютеры и Интернет, – сказала старушка. – Тридцать лет назад, когда компьютеры только ещё появлялись, была у меня счастливая семья. Мы вечерами вместе садились за стол, говорили обо всём на свете, играли в шахматы, муж и сын помогали мне мыть посуду… А потом компьютеры вошли в каждый дом. Все в семье общались друг с другом через интернет… Я видела их лица, только когда они вставали поесть….. Но глаза их были пустыми… Мы и сейчас так живём: они – каждый со своим компьютером, а я – одна у экрана телевизора. Но я хочу положить этому конец! Я ничего не знаю о компьютерах, но я – волшебница.

Настоящая добрая волшебница. Я долго колдовала – и создала вирус, который уничтожит Интернет! А значит, родители ничего не узнают про двойку. Но мне нужна твоя помощь. Нужно, чтобы ты запустил вирус в компьютер – через какую-нибудь социальную сеть. – Нет проблем! – обрадовался я, достал из кармана смартфон, вышел в Интернет – и зашёл на фейсбук. И спросил старушку: – Теперь что делать? – Обнови аккаунт, – сказала она. – Напиши два слова: «БЕЛЫЙ КОТ». Так я и сделал. И огромный белый кот, сидевший рядом с нами, вдруг уменьшился до размера мышки, прыгнул в мой смартфон, пробежал картинкой по страничке – и исчез… Старушка захохотала, схватила своё вязание и убежала. А на экране смартфона появилась надпись: «Нет доступа к сети». Я пошёл домой. Папа безнадёжно нажимал клавиши на своём ноутбуке: – Только собирался посмотреть твои оценки на сайте школы – Интернет отключили… Ну как нарочно! Вскоре по телевизору сообщили, что Интернета нет на всей планете: его уничтожил вирус под названием «Белый кот». – Ну что же, – сказала мама, разливая чай, – значит, планшет покупать мы тебе не будем. Какой в нём смысл, если больше нет Интернета? И тут я понял, что наделал, и испугался… – Вставай, Коленька! – сказала мама ласково. – С днём рождения… Какое счастье! Вирус – это был сон! – Вот твой подарок, бездельник! – папа вручил мне планшет. – Хотя,

конечно, не стоило дарить тебе эту вещь… Есть информация, что у тебя за контрольную по любимому предмету всего только четыре… – Не сиди за планшетом целыми днями, – попросила мама. – А то у вас, дорогие мои, после всех этих гаджетов глаза пустыми становятся… Я вздрогнул. И отложил подарок в сторону, даже не развернув его. И сказал: – Сегодня, в честь дня своего рождения, я к планшету этому не прикоснусь, компьютер не открою, и даже через смартфон в Интернет выходить не буду! Лучше мы с папой в шахматы поиграем… И поможем маме помыть посуду!

Выберите правильный ответ:

1. Коля считает информатику…

А) интересным предметом.

Б) страшным предметом.

В) скучным предметом.

2.Старушка хотела…

А) помочь Коле получить подарок.

Б) решить проблемы своей семьи.

В) навредить человечеству.

3. Старушка ненавидела Интернет, потому что…

А) он отнимал много времени.

Б) на него приходилось тратить много денег.

В) он отнял у неё близких.

4. Старушка создала вирус при помощи…

А) колдовства.

Б) Коли.

В) опытных программистов.

5. Вирус «Белый кот» оказался…

А) шуткой.

Б) сном.

В) мультфильмом.

6. Коля решил в день своего рождения не прикасаться к планшету, потому что…

А) он вспомнил свой удивительный сон.

Б) он решил сначала поставить антивирусную программу.

В) Интернет уничтожил вирус.

7. Так у тебя же всё на лице написано».

А) Все твои мысли и чувства отражаются на лице.

Б) Ты испачкал лицо авторучкой или фломастером.

В) Ты притворяешься.

8. Но глаза их были пустыми».

А) Они хорошо скрывали свои чувства.

Б) Они были ко всему равнодушны.

В) В глазах не было слёз.

Մայիսի 2

 Մայրենի 5-րդ դասարանի ելք ստուգատես

  • Դնել բլոգի հղումը, գրել բլոգում հրապարակված առաջին նյութի ամսաթիվը , վերնագիրը և հղումը դնել վերնագրի վրա:

    Բլոգի հղումը https://navasardyanedvard1.edublogs.org/
  • Գրել, թե բլոգն ինչ բաժիններ ունի, որն է դրանցից ամենքիչն օգտագործվում և ինչու:

    Անգլերեն 5-րդ դասարան
    Անհատական պլան
    3-րդ ուսումնական շրջան
    Բանավոր մաթեմատիկա
    Երգեր
    Իմ գրադարանը
    Մաթեմատիկա
    Մաթեմատիկայի ելք ստուգատես
    Մաթեմատիկա 4 դասարան
    Մաթեմատիկա 5-րդ դասարան
    Մաթեմատիկա ընտրություն
    Մաթեմատիկա հիննգերորդ դասարան
    Մաթեմատիկայի ելք ստուգատես
    Մաթեմատիկայի հաշվետվություն
    Մայրենիի ելքի ստուգատես
    4-րդ դասարան
    Ռուսերեն
    5-րդ դասարան մայիս ամսվա հաշետվություն․
    մաթեմատիկա
    մայրենի 5-րդ դասարան

    Ես ամենա քիչը օգտագործում եմ <<Մաթեմատիկա ընտրություն>>
  • Ներկայացնել որևէ մեկի բլոգը, որը շատ եք հավանում (եթե այդպիսին կա) և գրել, թե ինչու եք հավանում:

    Ես ամենա շատը հավանում եմ իմ բլոգը,որովետևը իմ բլոգը շատ կոկիկ է։
  • Գրել ձեր, ինչպես նաև ծնողներից որևէ մեկի վերաբերմունքը ձեր բլոգի և բլոգային ուսուցման վերաբերյալ:

    Իմ մայրիկը ինձ օգնում է որպեզի կարգի բերեմ իմ բլոգը։Նրա համար նույնպես հետաքրքիր է բլոգային աշխատանքը։

  • Արդյունքներ՝ 
  • Ուսումնառության 5 տարիներ
  • Ո՞ր դասարանից ես հաճախում Հարավային դպրոց-պարտեզ։ Եթե այլ դպրոցից ես եկել, նշիր դպրոցը։
    Հաճախում եմ 3-րդ դասարանից։ Սովորել եմ Էջմիածնի թիվ 12 դպրոցում։
  • Դպրոց-պարտեզում քո ուսումնառության ողջ շրջանում ի՞նչն ես ամենից շատ կարևորում, ի՞նչը կամ ո՞ւմ երբեք չեք մոռանա, ինչո՞ւ:
    Կարևորում եմ ջերմ վերաբերմունքը, երբեք չեմ մոռանա իմ Ընկեր Սեդային։
  • Կարո՞ղ ես թվարկել 5 բան, որ քեզ դպրոցից հետ տանում ես։
    ուրախություն
    ջերմություն
  • 3-րդ դասարնցիներին ներկայացրեք, թե ինչ է իրենց սպասում 4-5-րդ դասարաններում, ի՞նչ խորհուրդ կփոխանցեք նրանց:
    Նրանց սպասվում է գիտելիքներով հարուստ տարի, կփոխանցեմ, որ լավ սովորեն։
  • Հարավային դպրոցում քո տնկած ծառը, թուփը նկարիր, տեղադրիր ու գրիր `ե՞րբ ես տնկել, ո՞ւմ հետ, տեսակը․․․
    Իմ տնկած ծառն այլևվս չկա։
  • Պատրաստիր 2-3 րոպեանոց տեսանյութ, որը պատմում է Հարավային դպրոցի միջավայրի մասին։
    https://www.youtube.com/watch?v=nYo2lFYK494&list=PLhDi9LtBPcHK5dERfCKsDhRBc85T5VFeP&index=19
  • Ծնողներին խնդրիր, թող մի քանի նախադասությամբ խոսեն քո ուսումնական գործունեության մասին Հարավային դպրոցում:
    https://www.youtube.com/watch?v=c3NlalsQ9H4&list=PLhDi9LtBPcHK5dERfCKsDhRBc85T5VFeP&index=20
  • Արդյունքներ՝ 
  • Միջին դպրոց
  • Ի՞նչ գիտեք Միջին դպրոցի մասին:
    Գիտեմ, որ այնտեղ սովորելն ավելի բարդ է։
  • Ցանկանո՞ւմ եք տեղափոխվել Միջին դպրոց:
    Այո
  • Թվարկեք Միջին դպրոցի ձեզ ծանոթ ուսուցիչներին:
    Ընկեր Արման՝ մարմնամարզության ուսուցիչ։
  • Ինչպիսի՞ն կցանկանայիք, որ լիներ Միջին դպրոցը:
    Կցանկանայի չտարբերվեր Հարավային դպրոցից։
  • Ուսումնական պլանի քննարկումներ, անհատական ուսումնական պլաններ
  • Արդյունքներ՝ 
  • Լեզվական կարողություններ և հմտություններ
  • 1․ Քո սովորական մեկ օրը նկարագրիր առավոտից մինչև երեկո, ամեն ինչ հերթով գրիր․ աշխատիր ոչինչ բաց չթողնել, քեզ ամենաշատը օրվա ո՞ր պահն է դուր գալիս, ո՞ր գործերդ ես սիրով անում, որո՞նք՝ ուղղակի որպես պարտականություն, առօրյայիդ մեջ ի՞նչը կուզես փոխել, ինչո՞ւ․․․
    Արթնանում եմ, լվացվում, նախաճաշում, գնում եմ դպրոց, երեկոյան վերադառնում եմ տուն, ճաշում, կատարում եմ տնային աշխատանքներս, ֆիլմ դիտում գնում քնելու։Ոչինչ չեմ փոխի, ինձ այսպես էլ լավ է։
  • 2․ Համացանցից ձեր սիրելի ֆուտբոլիստի, գրողի, երգչուհու, դերասանուհու մասին տեղեկություն գտեք և այդ տեղեկության համաձայն երևակայական հարցազրույց վարեք նրա հետ։ Հարցազրույցն անհրաժեշտ է ձայնագրել։
    Կիլիան Մբապպե-ն ֆրանսիացի պրոֆեսիոնալ ֆուտբոլիստ է։Շնորհիվ իր հոր՝ կարողացավ ընդունվել երկրի լավագույն ֆուտբոլային ակադեմիաներից մեկը` «Կլերֆոնտեն»։ Հայրը ստիպված է եղել ամեն անգամ կտրել մեծ հեռավորությամբ ճանապարհ, որպեսզի որդին կարողանա մարզվել ակադեմիայում և հասնել շատ մեծ հաջողությունների։
  • 3․ Տեքստի համար մտածել երկու ավարտ՝ տխուր և ծիծաղելի։
  • Ջ․ Ռոդարի
  • Ճանապարհորդ կատուն
  • Մի օր մի կատու նստեց գնացք, որը պատրաստվում էր մեկնել Հռոմից Բոլոնիա։ Իրականում, գնացքներում կատուներն այնքան էլ հազվադեպ չեն, թեև ամենից հաճախ նրանք նստում են զամբյուղներում կամ անցքերով արկղերի մեջ, որպեսզի չխեղդվեն: Պատահում է, որ գնացքներում երբեմն հանդիպում են  թափառական կատուներ, որոնք պարզապես պատահաբար ներս են գցվում մկների որոնման համար… Բայց այս կատուն իսկական ճանապարհորդ էր և ճանապարհորդում էր բոլորովին ինքնուրույն։ Նրա ուսին կախված էր սև փաստաբանի պայուսակ, բայց նա փաստաբան չէր, այլ կատու։ Քթին ուներ կարճատես հաշվապահի ակնոցներ, բայց հաշվապահ չէր և տեսողությունը գերազանց էր։ Նա, ինչպես հայտնի նկարիչները, շատ մոդայիկ վերարկու էր հագել և շատ մոդայիկ գլխարկ, բայց նա նկարիչ էլ չէր։

    1․Վերջում պարզվեց, որ նա լրտես էր։
    2․Հանկարծ նա նետեց գլխարկը, մազերը թափվեցին մինչև վոտքերը և նա սկսեց ծիծաղեցնել մարդկանց, քանի որ ծպտված ծաղրածու էր։